Sensibilisation et application à la Kinésithérapie Vestibulaire

Formation destinée aux Masseurs-Kinésithérapeutes

  • Pré-requis : Aucun
  • Matériel à prévoir : un tapis + une serviette + une tenue décontractée

Programme en PDF sur demande

► Demande de Prise en Charge FIF PL : •1• cliquez sur le lien correspondant ⇓

► Demande de Prise en Charge DPC :    •2• cliquez sur le lien correspondant ⇓ puis dans "rechercher une formation" tapez le N° du programme puis "voir les sessions"

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FIF PL

•2•
DPC
N° Programme
DPC
N° Session		  Dates Dpt  Villes
S0620240560014 12122325008 24.006 31/05 & 01/06/2024 12 Rodez
S0620240560014 12122325008 24.007 28-29/06/2024 64 Biarritz
S0620240560014 12122325008 24.008 13-14/09/2024 31 Toulouse

Contexte / Résumé :

Il s’agit de permettre à des kinésithérapeutes sans pré requis de formation dans le domaine des vertiges et des troubles de l’équilibre d’être en mesure de prendre en charge un patient souffrant de tels troubles de façon éclairée en fonction de leurs propres observations. L’objectif principal de la formation est d’être capable de déterminer et de hiérarchiser les techniques et outils appropriés à un traitement de rééducation vestibulaire à partir de son propre bilan thérapeutique en particulier pour les vertiges positionnels.

 Objectifs :

Pour apprendre à construire et à maîtriser leur propre exercice thérapeutique, les stagiaires doivent être capables à l’issue de la formation de :

  • Savoir = connaître l’anatomo-physiologie du système affecté
  • Savoir évaluer = pouvoir pratiquer un bilan pour objectiver les troubles
  • Savoir-faire = connaître et savoir utiliser les différents outils et choisir et hiérarchiser les techniques en fonction du bilan

Afin de pouvoir identifier le type de trouble vestibulaire en cause et déterminer la conduite à tenir à partir de son propre bilan thérapeutique.

      JOUR 1      
      MATIN 9h00-12h30             APRES-MIDI 14h00-17h30      

 THEORIE (30min) :Objectif : Présenter le contenu de la formation, s’adapter aux attentes des stagiaires (Apport théorique Diaporama vidéo-projection supports pédagogiques écrits)

Introduction

  • Présentation de la formation, attentes
  • Tour de table de présentation des participants

 THEORIE (1h15) :Objectif : Connaitre les notions de base sur le fonctionnement du système vestibulaire(Apport théorique Diaporama vidéo-projection supports pédagogiques écrits)

Rappels anatomiques et neurophysiologiques du système de l’équilibre

  • Rappels anatomo-physiologiques en otoneurologie
  • Physiologie du labyrinthe et du système vestibulaire

 THEORIE/PRATIQUE (1h15) :Objectif : Comprendre les processus de dysfonctionnement du système affecté par les vertiges et les troubles de l’équilibre. Connaître les stratégies compensatoires du système vestibulaire (Apport théorique Diaporama vidéo-projection supports pédagogiques écrits, Jeu de rôle atelier pratique en groupe et en binôme)

Notions d’interactions des systèmes sensorimoteurs de l’équilibre

  • Interactions et hiérarchisation des systèmes de l’équilibration
  • Les voies nerveuses et les différents réflexes mis en jeu
  • Le nystagmus vestibulaire physiologique
  • Le vertige et le nystagmus pathologique
  • Les processus de récupération, d’adaptation, de substitution et d’habituation du système vestibulaire

 THEORIE (30min) :Objectif : Connaitre les principes de la kinésithérapie vestibulaire (Apport théorique Diaporama vidéo-projection supports pédagogiques écrits)

La kinésithérapie vestibulaire (KV)

  • Historique de la KV
  • Objectifs de rééducation et priorités du KV
  • Indications de la KV

 THEORIE/PRATIQUE (1h45) :Objectif : Maitriser le BDK et savoir l’utiliser pour orienter le traitement(Apport théorique Diaporama vidéo-projection supports pédagogiques écrits, Jeu de rôle atelier pratique en groupe et en binôme)

BDK vestibulaire et Drapeaux Rouges

  • Le bilan diagnostique kiné vestibulaire : un bilan neurosensoriel de capteurs périphériques
  • Connaitre et utiliser pertinemment les différents tests sous vidéo-nystagmoscopie
  • Connaitre et utiliser les questionnaires sur la gêne fonctionnelle
  • Connaitre les tests posturaux et l’organisation sensorielle du patient

 THEORIE/PRATIQUE (1h45) :Objectif : Connaitre et savoir utiliser les outils dédiés à la kinésithérapie vestibulaire (Apport théorique Diaporama vidéo-projection supports pédagogiques écrits, Jeu de rôle atelier pratique en groupe et en binôme)

Outils et techniques de la kinésithérapie vestibulaire

  • Présentation des outils fondamentaux
  • Présentation des outils facultatifs
  • Comment choisir et hiérarchiser les techniques en fonction de leurs indications et du bilan pré thérapeutique
      JOUR 2      
      MATIN 9h00-12h30             APRES-MIDI 14h00-17h30      
PRATIQUE (30min) :Objectif : Evaluer les connaissances acquises ou revues la veille et revoir les points éventuellement mal compris (quizz interactif Kahoot)
  • Quizz interactif Kahoot

 THEORIE (1h15) :Objectif : Connaitre les notions de base sur les pathologies traitées en KV (Apport théorique Diaporama vidéo-projection supports pédagogiques écrits)

Les pathologies de l’équilibration vestibulaires et neuromotrices

  • Les pathologies neuromotrices
  • Les grandes catégories d’affections vestibulaires
  • Le déficit vestibulaire aigu périphérique
  • Les dysfonctions unilatérales (syndromes pressionnels)

 THEORIE (1h15) :Objectif : Connaitre les notions de base sur les pathologies traitées en KV (Apport théorique Diaporama vidéo-projection supports pédagogiques écrits)

Les pathologies de l’équilibration vestibulaires et neuromotrices (suite)

  • Les atteintes vestibulaires bilatérales
  • Les vertiges centraux
  • Les désorganisations neurosensorielles

 THEORIE/PRATIQUE (30min) :Objectif : Connaitre le déroulement d’une séance de rééducation (Apport théorique Diaporama vidéo-projection supports pédagogiques écrits, Jeu de rôle atelier pratique en groupe et en binôme)

Synthèse des connaissances

  • Rappel de la méthodologie rééducative
  • Récapitulatif des priorités de la KV selon les pathologies
  • Evaluation des pratiques professionnelles

THEORIE/PRATIQUE (1h30) :Objectif : Savoir identifier le V.P.P.B. du canal postérieur (Apport théorique Diaporama vidéo-projection supports pédagogiques écrits, Jeu de rôle atelier pratique en groupe et en binôme)

Le vertige positionnel paroxystique bénin : une pathologie à part

  • Physiopathologie du V.P.P.B
  • Caractéristiques et mise en évidence du V.P.P.B. du canal postérieur
  • Les erreurs possibles de diagnostic
  • Introduction au diagnostic différentiel

 THEORIE/PRATIQUE (1h30) :Objectif : Connaitre et savoir utiliser la manœuvre thérapeutique appropriée pour le traitement du V.P.P.B. du canal postérieur (Apport théorique Diaporama vidéo-projection supports pédagogiques écrits, Jeu de rôle atelier pratique en groupe et en binôme)

Le vertige positionnel paroxystique bénin (suite)

  • Traitement du V.P.P.B. du canal postérieur
  • Présentation de la manœuvre de Sémont et de la manœuvre d’Epley
  • Education thérapeutique du patient

 THEORIE (30min) :Objectif : Transmettre la notion du « primum non nocere » (Apport théorique Diaporama vidéo-projection supports pédagogiques écrits)

Synthèse

  • Rigueur méthodologique du KV
  • Bonne conduite thérapeutique
 Synthèse, QCM, administratif 

 

 

 

 

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